HOME

Spesso si parla di “avvicinare la scuola al mondo del lavoro”, ma cosa significa davvero? Non si tratta solo di far conoscere un’azienda o un mestiere, ma di dare agli studenti la possibilità di entrare in contatto con la realtà, di allenare lo sguardo, di comprendere che dietro ogni prodotto o servizio ci sono persone, idee, decisioni, errori e soluzioni. È questa la direzione in cui si muove Telmotor School Academy, un progetto che negli anni ha trasformato l’esperienza di

Viviamo in un mondo in cui i giovani, fin da piccoli, sono circondati da negozi, servizi, ristoranti: consumano, acquistano, partecipano come utenti. Ma quante volte riflettiamo su cosa succede dietro quella tenda aperta, dietro quel piatto servito, dietro quella vetrina illuminata? Scoprire il funzionamento del terziario — il commercio, il turismo, i servizi — significa comprendere non solo i prodotti, ma le relazioni, i bisogni, le scelte quotidiane, le persone che rendono

Quante volte diamo per scontata l’acqua, senza pensare al percorso incredibile che compie per arrivare al rubinetto? Comprendere questo ciclo diventa così un’occasione per sviluppare consapevolezza, curiosità e responsabilità verso l’ambiente e il territorio.  Uniacque propone due percorsi distinti per avvicinare gli studenti a questa conoscenza. Da un lato ci sono le settimane di Formazione Scuola-Lavoro, in cui gli studenti delle scuole superiori possono entrare in contatto

Camminiamo accanto a torrenti, vediamo canali d’irrigazione, ascoltiamo il rumore dell’acqua che scorre… eppure, spesso non ci fermiamo. E nei ragazzi, quel tema resta una curiosità vaga: che cos’è la bonifica? Perché l’irrigazione non è solo un tubo d’acqua? Cosa significa agricoltura che rispetta il territorio? Quando la scuola diventa occasione di scoperta concreta, qualcosa cambia. Non bastano le lezioni in classe: servono laboratori che portino a toccare, a vedere, a spe

Il cinema non è solo intrattenimento: è un linguaggio che unisce emozioni, tecnica e lavoro di squadra. Saperlo usare in chiave educativa significa dare ai ragazzi un’occasione unica per crescere, non solo come creativi, ma soprattutto come persone capaci di collaborare, comunicare e trasformare le idee in realtà. Un esempio concreto di questo approccio è Settima Arte , il progetto educational di Oriocenter nato nel 2018. In sei anni di attività ha coinvolto migliaia di stude

Dietro il nome Skillherz c’è molto più di un titolo: è un progetto che unisce competenze e vibrazioni . Skill richiama il mondo del...

Nelle aule e nei laboratori delle scuole ogni giorno cresce un patrimonio di energie, passioni e idee che spesso fatica a trovare un...

Uno spazio di lavoro con il simbolo di Skillherz sulla parete di fondo Skillherz non è un progetto unico e monolitico. È un ecosistema...

Il Partner Wall di Skillherz Le aziende possono aderire scegliendo la Factory del territorio e diventare punti di riferimento unici. ...

Quando pensiamo alla scuola, spesso immaginiamo lezioni frontali, quaderni e compiti e sempre più spesso i laboratori vengono associati solo a “giochi” o attività extracurriculari, che difficilmente riescono ad essere percepite come utili anche per il futuro degli studenti .  In realtà si tratta di spazi in cui teoria e pratica si incontrano , in cui ogni errore diventa occasione di apprendimento e ogni scoperta stimola nuove domande, si tratta di strumenti potenti per al

C’è una domanda che, prima o poi, arriva per tutti: “ Cosa farò dopo la scuola?” È una domanda che pesa, perché non riguarda solo il percorso di studi o un mestiere: riguarda l’identità, il futuro, l’idea stessa di chi si vuole diventare . Eppure a volte l’orientamento a scuola viene vissuto come una corsa veloce, fatta di open day e schede da compilare. In pochi incontri ci si aspetta che ragazzi di 13 o 17 anni sappiano già avere una visione chiara. Ma la verità è che scegl

Viviamo in un tempo in cui i ragazzi guardano e producono video in continuazione : clip brevi, veloci, che durano pochi secondi e si consumano altrettanto in fretta. È la loro lingua quotidiana, fatta di immagini, suoni e montaggi. Ma c’è una differenza tra “consumare” contenuti e imparare davvero a raccontare una storia . Il cinema, anche nella sua forma più breve, come un cortometraggio, rimette al centro questa differenza. Non basta schiacciare “rec”: serve immaginare un

A volte capita che i ragazzi conoscano più capitali europee che il fiume che scorre vicino casa, più catene di fast food che i prodotti coltivati nei campi del proprio paese. Il territorio , quello quotidiano, fatto di natura, tradizioni e lavori silenziosi, spesso rimane invisibile agli occhi di chi ci vive . Eppure è proprio lì che si nasconde una parte importante della nostra identità collettiva . Scoprire come funziona un sistema di irrigazione , capire da dove arriva l’a

Ogni giorno, i ragazzi sono immersi in un flusso infinito di immagini: social, pubblicità, video, storie, meme. Ne ricevono e ne mandano migliaia, senza quasi avere il tempo di fermarsi a capire cosa comunicano davvero, quali emozioni suscitano, quali messaggi nascondono. In questo contesto, saper distinguere tra ciò che è superficiale e ciò che è significativo diventa una competenza fondamentale, non solo per il presente, ma anche per il futuro. Ogni video, fotografia o mon

“La Formazione Scuola-Lavoro? Un modo elegante per dire che i ragazzi faranno fotocopie .” Quante volte l’abbiamo sentita, questa frase? È diventata quasi uno stereotipo , tanto che per molti il Percorso per le Competenze Trasversali e l’Orientamento non va oltre l’idea di un tirocinio scolastico poco utile, a volte persino noioso. Scopri un nuovo modo di fare PCTO Eppure, se ci fermiamo a pensarci, la Formazione Scuola-Lavoro non è mai stata solo questo. È uno spazio in cui